圖文:劉東皋
隨著九月九日台北市與台中市政府不約而同決定明年不再續辦特招，所謂的十二年國教改革方案，大致底定。但改革內容卻充滿了與現實妥協的痕跡，與十二年國教的基本精神，已有相當差距。
國中升高中，從早年的聯考制度，到以基測排序依志願入學，其基本精神，乃是以成績分優劣，讓各校得以依成績高低取才。但十二年國教的規劃與實施，其基本精神，則是要將這種依學生成績排序入學的方式打破，從過去的考試選才，改以讓學生得以適性就學並就近入學。
均質與優質未先落實 國教一團亂
但教育部在實施十二年國教之前，既還未讓各學區、各學校的資源達到均質及優化的目標；所謂的特色招生，也並非學校有何特色，而是配合明星學校再考一次學科，繼續依考試成績取才。
教育部在免試入學的方式上，又無完整的配套措施，只寄望以志願序計分的方式，模糊學生與家長填寫志願時的「心志」，讓不少學生高分低就或低分高就，其目的原是想要用以打破所謂的明星學校之迷思，卻反而造成接續而來的特招、二免、再續招的種種困擾。
如今，新任教育部長吳思華提出的十二年國教改革方案，目的除了要使學生一次就能入學定位，但卻又在會考成績區分三等級、四標示之下，增加所謂的十級量尺分數的政策，使會考成績得以如同過去的基測一樣，可用來細分學生的「學科成績等級」，讓一些明星學校仍得以依考試成績之高低取才。
台中市長胡志強與副市長蔡炳坤、教育局長吳榕峯，偕同台中一中、台中女中校長共同召開記者會，宣佈明年不舉辦特召。
明年改革喪失國教基本精神
這樣的所謂「改革」，基本上已失去了讓學生適性就近入學、以會考成績做為部分落後學生「補救教學」的用意。
原本，會考成績是為了了解學生在國中三年所學的成果，並針對程度偏低的C級學生，在升高中前加以補救教學；而不是要以會考成績的細分做為學生入學指標。如今，不斷將會考成績加以細分，等同仍是以考試成績讓精英學生可以優先選擇過去的明星學校，也恐讓學生明年仍將落入分分計較的泥淖中。
只因教育部事前欠缺籌謀規劃與執行之能，硬著頭皮硬推十二年國教，導致今年十二年國教學生入學過程紛擾不斷。而明年的所謂改革，除了在入學技術面的改善外，國教精神卻不斷妥協退縮、七零八落、名不符實，令人扼腕。
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